Marija Končar Ršumović Disgrafija, disleksija, edukacija, inkluzija, iop, Kognitivni razvoj, Kreativni centar, Pažnja, Polazak u školu, Rani razvoj, Učenje kroz igru, Školski uzrast

Podučavanje dece s teškoćama u učenju

Novo doba, sve je u digitalizaciji, pandemija nam je donela i dodatno uključivanje digitalizacije u nastavu. No, to nije jedino šta se promenilo, problemi u nastavi i teškoće u učenju su se uvećalu tokom poslednjih godina. Manjak pažnje, teže savladavanje čitanja, pisanja i osnovnih računskih operacija samo su neki od problema koji se javljaju. 5 … Continue reading Podučavanje dece s teškoćama u učenju

Marija Končar Ršumović igra, igračke, kockicaecotoys, Kognitivni razvoj, Montesori, Rani razvoj, samostalnost, Saznajnost, uradi sam, Učenje kroz igru

Razvoj praktičih, životnih, veština

"Obrazovanje je važno, ali veštine koje dete stekne su još važnije." - nepoznat autor "Sticanje praktičnih životnih veština, zajedno sa razvojem govora, su po svemu sudeći najvažniji posao u prvih 6 godina života." - Susan Mayclin Stephenson Kada pročitamo ove dve uvodne rečenice moramo se zapitati da li dovoljno pažnje posvećujemo praktičnim veštinama, veština koje podrazumevaju … Continue reading Razvoj praktičih, životnih, veština

Marija Končar Ršumović emocionalni razvoj, Knjige, Kognitivni razvoj, komunikacija sa roditeljima, Mozak, Rani razvoj, Razvoj mišljenja, socijalne veštine, Socijalni razvoj, teškoće u razvoju, Učenje, vrtić, Školski uzrast

Dečije krize – Šta kada dete ne vlada sobom?

Svi se susreću sa izazovnim situacijama u ponašanju deteta, situacijama koje su jednostavne, a nastane problem situacija koja deluje kao da nema izlaza. Da bismo shvatili situaciju u kojoj smo se našli, potrebno je da budemo dovljno probrani da se udaljimo korak nazad i da razumemo šta se stvarno događa. Da li je to "NEĆU" … Continue reading Dečije krize – Šta kada dete ne vlada sobom?

Marija Končar Ršumović emocionalni razvoj, igra, Igre imitacije, Kognitivni razvoj, komunikacija sa roditeljima, Pažnja, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, Saznajnost, Smetnje u razvoju, Učenje kroz igru

Interakcija roditelj – dete

Da bismo se povezali sa detetom i uspešno ostvarili komunikaciju potrebno je da razumemo šta dete misli i oseća, a naša sposobnost da se uskladimo i regaujemo u skladu sa detetovim potrebama jesu temelj za izgradnju dobrog odnosa. Spoznajna interakcija, odnosno dijalog roditelja i deteta jeste jedan od koraka ka dobrom odnosu. Spoznajna interakcija je … Continue reading Interakcija roditelj – dete

Marija Končar Ršumović emocionalni razvoj, Kognitivni razvoj, komunikacija sa roditeljima, Kreativni centar, Rani razvoj, samostalnost, Saznajnost, socijalne veštine, Socijalni razvoj, vrtić, Školski uzrast

Savršen roditelj?

Kako pronaći pravu meru između sputavanja i slobode, koje su posledice insistiranja na uspehu po svaku cenu, na koji se način uhvatiti ukoštac sa ulogom društvenih mreža u životu dece? DA LI POSTOJI SAVRŠEN RODITELJ? Odgovor onih koji stoje čvrsto nogama na zemlji reći će odmah da ne postoji. Postoji roditelj koji radi u datom … Continue reading Savršen roditelj?

Marija Končar Ršumović adhd, Autizam, Cerebralna paraliza, Disgrafija, disleksija, Fina motorika, Gruba motorika, Kognitivni razvoj, Pažnja, Polazak u školu, Rani razvoj, Razvoj govora, Smetnje u razvoju, teškoće u razvoju, Tretman, Učenje kroz igru

Šta kada dobijete preporuku za defektološki tretman?

Kroz tretman trapije igrom susrećem veliki broj roditelja čija djeca su ranije bila na nekoj od vrsta procjene. Bilo da je to u pitanju razvojna procjena, procjena logopeda ili psihologa. Često je slučaj da u nalazu piše preporuka da dijete bude uključeno u defektološki ili defektološko-logopedski tretman. Dok razgovaram sa roditeljima na inicijalnom razgovoru u … Continue reading Šta kada dobijete preporuku za defektološki tretman?

Marija Končar Ršumović Didaktičke igračke, encobook, Fina motorika, igra, Kognitivni razvoj, pisanje, Polazak u školu, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, Učenje kroz igru, vrtić, Školski uzrast

Šta bi trebalo da zna budući prvak?

Da li je dete spremno za polazak u školu? Koje veštine i znanja bi trebalo da ima đak prvak? Ovo su samo neka od pitanja koja se postavljaju pred polazak u školu. Kako izgleda testiranje za prvi razred možete pročitati u tekstu - Testiranje za prvi razred – šta sadrži test? Prvi razred se čeka … Continue reading Šta bi trebalo da zna budući prvak?

Marija Končar Ršumović Didaktičke igračke, Fina motorika, Floortime, igra, igračke, Igre imitacije, Kognitivni razvoj, Rani razvoj, Razvoj mišljenja, Učenje kroz igru, vizuelna percepcija

Kako se slaganje kocaka razvija u odnosu na uzrast deteta?

Iako deluje kao jednostavna aktivnost koja ne nudi mnogo, slaganje kocaka je od igara koja ima veliki uticaj na dečiji razvoj. Kako slaganje kocaka pomaže da se dete razvija i raste pročitajte klikom na LINK. Naizgled laka igra, pokazuje, ali i čini mnogo toga za razvoj deteta u ranom uzrastu. Ovo je igra za koju … Continue reading Kako se slaganje kocaka razvija u odnosu na uzrast deteta?

Marija Končar Ršumović Didaktičke igračke, Fina motorika, Floortime, igra, igračke, kockicaecotoys, Kognitivni razvoj, Materijal, Pažnja, Rani razvoj, Razvoj mišljenja, Saznajnost, Učenje kroz igru, vizuelna percepcija

Slaganje kocaka – kada i zašto?

Iako deluje kao jednostavna aktivnost koja ne nudi mnogo, slaganje kocaka je od igara koja ima veliki uticaj na dečiji razvoj. Kako slaganje kocaka pomaže da se dete razvija i raste? Naizgled laka igra, pokazuje, ali i čini mnogo toga za razvoj deteta u ranom uzrastu. Ovo je igra za koju većina dece pokazuje intresovanje … Continue reading Slaganje kocaka – kada i zašto?

Marija Končar Ršumović iop, Kognitivni razvoj, Kreativni centar, Matematičke veštine, Pažnja, Polazak u školu, Razvoj mišljenja, samostalnost, Učenje, Učenje kroz igru, Školski uzrast

Da li decu učimo da misle?

Da li ste bili kampanjac ili ste učili redovno gradivo? Učenje sa razumevanjem se uči i to je veština koja bi trebalo da se neguje i da se razvija od ranog školskog uzrasta i na času, ali i kod kuće. Dete koje je prvi razred nije dužno da zna da rasčlani lekciju na važne i … Continue reading Da li decu učimo da misle?