Marija Končar Ršumović Didaktičke igračke, Matematičke veštine, Materijal, Polazak u školu, Početni matematički pojmovi, Publik Praktikum, Rani razvoj, Učenje, Učenje kroz igru

Kada je pravo vreme za učenje brojeva?

Za dete predškolskog uzrasta broj predstavlja brojanje, odnosno dete ne razume smisao broja, već broji mehanički. Dete od dve godine može brojati tačno od 1 do 5, ali većina njih neće znati da izbroji 3 jabuke ukoliko to tražimo od njega. Odgovor na pitanje iz naslova teksta bi bilo - Onda kada je dete zainteresovano … Continue reading Kada je pravo vreme za učenje brojeva?

Marija Končar Ršumović Didaktičke igračke, Pikom, Polazak u školu, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, Učenje, Učenje kroz igru, vrtić, Školski uzrast

Učenje kroz igru sa magnetima

Još kao dete sam volela magnete i sećam se da smo imali dok sam ja bila mala sličice sa magnetom na fružideru koje sam iz dana u dan preuređivala da stoje "lepo" da nam taj deo kuhinje bude uređen. A danas magneti (mada su i tad, samo toga nisam bila svesna) jesu jedan od materijala … Continue reading Učenje kroz igru sa magnetima

Marija Končar Ršumović adhd, Autizam, Cerebralna paraliza, igra, Razvoj mišljenja, Saznajnost, senzorna disfunkcija, Smetnje u razvoju, socijalne veštine, Socijalni razvoj, Učenje, Učenje kroz igru

6 aktivnosti za razvoj socijalnih veština kod dece

Šta su uopšte socijalne (društvene) veštine? Pod pojmom socijalne veštiine se podrazumevaju pravila, načini i sposobnosti komunikacije i interakcije sa drugim ljudima i svetom koji nas okružujue. Uopšteno govoreći, socijalne veštine se uče kroz sam razvoj deteta tako što dete putem iskustva uočava i usvaja načine komunikacije i interakcije koje vidi u svom okruženju. Vremenom … Continue reading 6 aktivnosti za razvoj socijalnih veština kod dece

Marija Končar Ršumović Dečija karta sveta, Didaktičke igračke, Fina motorika, Gruba motorika, igra, igračke, Knjige, Kognitivni razvoj, Materijal, Montesori, Rani razvoj, Razvoj mišljenja, Saznajnost, Učenje, Učenje kroz igru, vrtić, Školski uzrast

Šta je dobra igračka?

Bliži se Nova godina i spremaju se pokloni, deca pored slatkiša i slaniša sigurno će dobiti i neku igračku u svojim paketićima. Ali kako odabrati poklon igračku koja odgovara detetu? Šta to može da se nazove dobra igračka? Ili koja je to igračka koja će privući detetovu pažnju i izvati istraživanje i učenje kroz igru? … Continue reading Šta je dobra igračka?

Marija Končar Ršumović Auditivna percepcija, igra, Kognitivni razvoj, Montesori, Neverbalan govor, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, Saznajnost, Smetnje u razvoju, Tretman, Učenje, Učenje kroz igru, vizuelna percepcija, vrtić

Montesori lekcija u tri vremena (usvajanje pojmova)

Montesori pedagodija izdvaja poseban način usvajanja novih reči odnosno pojmova i nju je Marija Montessori nazvala "lekcija u tri vremena". Sama metoda lekcije u tri vremena pomaže u razvoju govora i ja je često korisitim u radu kako bi detetu olakšala razumevanje i usvajanje novih reči. Sama metoda je vrlo jednostavna za primenu i podrazumeva … Continue reading Montesori lekcija u tri vremena (usvajanje pojmova)

Marija Končar Ršumović Didaktičke igračke, Disgrafija, Fina motorika, Grafomotorika, Kognitivni razvoj, Pikom, pisanje, Polazak u školu, Rani razvoj, Učenje, Učenje kroz igru, vrtić, Školski uzrast

Vežbe početnog čitanja i pisanja

Trenutno imam značajan broj prvaka sa kojim radim na uvežbavanju pisanja i čitanja, a generalno ova tema mi je oduvek bila zanimljiva. Kada govorimo o veštini početnog čitanja i pisanja njihov razvoj započinje već u predškolskom kada se dete susreće sa štampanim slovima, često se slovo povezuje za određenu reč kako bi dete lakše zapamtilo … Continue reading Vežbe početnog čitanja i pisanja

Marija Končar Ršumović Kognitivni razvoj, Mozak, Rani razvoj, Razvoj mišljenja, Saznajnost, senzorna integracija, Učenje

Kako se kroz komunikaciju razvija dečiji mozak?

Htela sam da napišem tekst o čarobnom receptu koji rešava sve probleme, ali sam bila na jednom predavanju koje održala Irena Orlović i shvatila da je baš to o čemu je ona govorila povezano sa tom mojom pričom o čarobonom rešenju. S vremena na vreme dobijem pitanje kako nešto rešiti na brzinu, a da sad … Continue reading Kako se kroz komunikaciju razvija dečiji mozak?

Marija Končar Ršumović Knjige, Kognitivni razvoj, Kreativni centar, Matematičke veštine, Materijal, Početni matematički pojmovi, Rani razvoj, Razvoj mišljenja, Saznajnost, Učenje, Učenje kroz igru, Školski uzrast

Čitajmo zajedno – Zabavna tablica množenja

Može li matematika da bude zabavna? Kada bi pitali đake osnovne škole velika je verovatnoća da bi bilo dve grupe odgovora, odnosno da bi bila grupa đaka koja matematiku voli i grupa koja matematiku teško razume i samim tim nije baš među omiljenim predmetima. Kako bi se deci pomoglo u učenju matematičkih pojmova i operacija, … Continue reading Čitajmo zajedno – Zabavna tablica množenja

Marija Končar Ršumović igra, Materijal, Pikom, Polazak u školu, Početni matematički pojmovi, Rani razvoj, Razvoj mišljenja, Saznajnost, Učenje, Učenje kroz igru, vrtić, Školski uzrast

Matematika kroz igru

Postoji priča o Grčkom matematičaru Euklidu: "Nakon Euklidovog predavanja, jedan od učenika je pitao "A šta će nama u životu matematika? Euklid nije dao nikakav odgovor, već je kasnije poslao zlatnik po svom robu i učenika otpustio iz škole." Matematika predstavlja razvijanje logičkog mišljenja i ako se čini da se deca sa matematikom susreću tek … Continue reading Matematika kroz igru

Marija Končar Ršumović Knjige, Kreativni centar, Polazak u školu, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, Smetnje u razvoju, Socijalni razvoj, Učenje, Učenje kroz igru, vrtić

Čitajmo zajedno – Učenje kroz praksu u vrtiću

Šta je to vaspitač? Definicija vaspitača glasi da je to osoba koja brine o deci tokom njihovog boravka u predškolskoj ustanovi, koja ih neguje, obrazuje, socijalizuje i usmerava na pravi put od samog početka života. Verujem da se u ovoj definiciji može dodati još štošta, ali ono što se možemo složiti je da ovo zanimaje ima puno odgovornosti. … Continue reading Čitajmo zajedno – Učenje kroz praksu u vrtiću