Marija Končar Ršumović Fina motorika, Grafomotorika, Gruba motorika, Rani razvoj, Razvoj govora, Saznajnost, Smetnje u razvoju, Socijalni razvoj, Tretman, Učenje, Učenje kroz igru, Školski uzrast

Povezanost fine motorike i razvoja govora

Fina motorika je skup pokreta kostiju, zglobova i mišića šake i prstiju koji su koordinisani i cilj im je izvođenje malih, precizinih (finih) pokreta. Fina motorika i koordinacija oko-ruka su međusobno povezane i zavise jedna od druge. Uvek pri stimulaciji fine motorike stimulišemo i razvoj koordinacije oko-ruka, i obratno. Sama fina motorika je potrebna za obavljanje … Continue reading Povezanost fine motorike i razvoja govora

Marija Končar Ršumović Crtež, Fina motorika, Grafomotorika, Knjige, Kognitivni razvoj, Kreativni centar, Materijal, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, Učenje, Učenje kroz igru

Čitajmo zajedno – Moja velika vežbanka, prve vežbanke

Vežbanka, verujem da vas ova reč asocira na pismene zadatke iz osnovne i srednje škole, na prvu pomisao i mene, ali ovde nije reč o takvnoj vrsti vežbanki. Danas zajedno preslistavamo vežbanku, koja bi svakako trebalo da se pronađe kao jedna od prvih uz koju će dete kroz igru i zanimljive zadatke moći da razvija … Continue reading Čitajmo zajedno – Moja velika vežbanka, prve vežbanke

Marija Končar Ršumović Didaktičke igračke, Kognitivni razvoj, Materijal, Montesori, Pikom, Početni matematički pojmovi, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, Tretman, Učenje, Učenje kroz igru, Školski uzrast

Zaboravljene igre – Domino

Ne bi trebalo naglašavati da danas deca puno vremena provode pred ekranom, kako računara, tako i televizije i telefona, pa se onda desi da im je jako često dosadno, da ne mogu sami da smisle igru ili pak da odaberu igru kojom bi se igrali. U ovom tekstu podsećam vas na igru koju je većina … Continue reading Zaboravljene igre – Domino

Marija Končar Ršumović Neverbalan govor, Rani razvoj, Razvoj govora, Saznajnost, Smetnje u razvoju, Učenje, Učenje kroz igru, Školski uzrast

Dvojezičnost/bilingvizam i kašnjenje u govorno-jezičkom razvoju

Kako se definiše bilingvizam? Bilingvizam se definiše kao sposobnost pojednica da koristi dva jezika. Nauka postavlja pitanje u kojoj meri osoba može da govori dva jezika podjednako dobro i da li postoje razlike u upotrebi maternjeg jezika i drugog naučenog jezika. Maternji jezik je jezik koji osoba usvaja od rođenja. U literaturi se mogu pronaći i sledeći pojmovi … Continue reading Dvojezičnost/bilingvizam i kašnjenje u govorno-jezičkom razvoju

Marija Končar Ršumović Crtež, Didaktičke igračke, Knjige, Kognitivni razvoj, Pikom, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, Saznajnost, Smetnje u razvoju, Tretman, Učenje, Učenje kroz igru, Školski uzrast

Knjiga kao igra?

Da li knjiga može biti igračka? Da li se knjiga može čitati kroz igru ili je čitanje knjige samo po sebi igra? Na neki način na svako od ovih pitanja odgovor može da bude DA. Deca se razlikuju ne samo fizički, već i prema interesovanjima, motivaciji, zainteresovanosti, toliko su slična, a toliko različita i svaku … Continue reading Knjiga kao igra?

Marija Končar Ršumović Darivanje, Knjige, Montesori, Polazak u školu, propolisbooks, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, Saznajnost, Socijalni razvoj, Učenje, Učenje kroz igru, Školski uzrast

Knjiga na dar – Montesori u učionici, Pola Pouk Lilard

Kako deca zapravo uče? Montesori u učionici Pole Pouk Lilard je dnevnički zapis posvećene učiteljice, pitak i koristan prikaz o svemu onome što treba imati na umu pri obrazovanju dece uzrasta od pet ili šest godina. Knjiga je namenjena učiteljima i nastavnicima, jer govori o deci koja su krenula u školu, ali i vaspitačima koji … Continue reading Knjiga na dar – Montesori u učionici, Pola Pouk Lilard

Marija Končar Ršumović Darivanje, Knjige, Kreativni centar, Polazak u školu, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, Saznajnost, Socijalni razvoj, Učenje, Učenje kroz igru, Školski uzrast

Čitajmo zajedno – Sve što treba da znaš pre polaska u školu

  Polazak u školu, period koji zna da bude stresan i za roditelji i za dete, ali uz pravu pripremu, pola posla je obavljeno 🙂 Kreativni centar nam donosi baš takvu knjigu, knjigu koja pomaže da se dete pripremi za školu. Naslov knjige "Sve što treba da znaš pre polaska u školu" neka vas ne … Continue reading Čitajmo zajedno – Sve što treba da znaš pre polaska u školu

Marija Končar Ršumović Knjige, Kognitivni razvoj, Mozak, Neverbalan govor, Pikom, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, Saznajnost, Socijalni razvoj, Učenje, Učenje kroz igru, Školski uzrast

Zašto je važno da čitamo deci?

"Nijedno dete nije premalo za slušanje priča, niti preveliko za uživanje u omiljenim pričama koje je već čulo mnogo puta." - Američko udruženje knjižara, 1999. Znamo da je čitanje deci važno, ali u vremenu u kome živimo, ponekad se desi da sve prebrzo ide i da se nema dovoljno vremena. Ovaj tekst nije tu da … Continue reading Zašto je važno da čitamo deci?

Marija Končar Ršumović Auditivna percepcija, Grafomotorika, Knjige, Kognitivni razvoj, Kreativni centar, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, Socijalni razvoj, Učenje, Učenje kroz igru, Školski uzrast

Čitajmo zajedno – Šta je saznala bubamara mala, Džulija Donaldson

Kreativni centar nam je doveo Grozona, a sa njim i Džuliju Donaldson koja je jedna od najuspešnijih britanskih dečijih spisateljica, a upravo ona je autor ove divne knjige naziva "Šta je saznala bubamara mala". Sa svakim od tekstova iz grupe Čitajmo zajedno pokušavam da prenesem svoje utiske o knjizi o kojoj pišem i svoje oduševljenje … Continue reading Čitajmo zajedno – Šta je saznala bubamara mala, Džulija Donaldson

Marija Končar Ršumović Autizam, Kognitivni razvoj, Neverbalan govor, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, Saznajnost, Smetnje u razvoju, Socijalni razvoj, Tretman, Učenje, Školski uzrast

Strategije za razvoj socijalnih veština

Dete je od rođenja izloženo socijalnim kontekstom okruženja, koji može biti stimulativan, ali i da ima negativan uticaj na njegov rast i razvoj. Svakodnevna interakcija sa roditeljima i drugim ljudima pomažu da dete razvije socijalne veštine, ona vremenom uče pravila te interkacije tako da gledaju dok neko govori ili da bi svi učesnici trebalo da … Continue reading Strategije za razvoj socijalnih veština