Marija Končar Ršumović Crtež, Fina motorika, Gruba motorika, Materijal, Montesori, Rani razvoj, Saznajnost, Smetnje u razvoju, Tretman, Učenje, Učenje kroz igru, Školski uzrast

UČIMO KROZ IGRU – Jesenje drvo

Jesen je zvanično stigla i lišće je počelo da žuti. Uz ovu kreativnu aktivnost slavimo novo godišnje doba. A osim što slavimo jesen, razvijamo finu motoriku, učimo boje, razvijamo veštinu korišćenja makaza, razvijamo mišljenje i govor. Materijal: Plavi papir za podlogu Papiri u boji/kolaž papir Lepak Makaze Postupak izrade: 1. Isecite od braon papira veliki … Continue reading UČIMO KROZ IGRU – Jesenje drvo

Marija Končar Ršumović Materijal, Montesori, Neverbalan govor, Početni matematički pojmovi, Rani razvoj, Razvoj govora, Saznajnost, senzorna igra, Smetnje u razvoju, Tretman, Učenje

UČIMO KROZ IGRU – Brojevi

Za dete predškolskog uzrasta broj predstavlja brojanje, odnosno dete ne razume smisao broja. Sticanje pojma broja počinje formiranjem pojma skupa. Kao i za mnoge druge aspekte razvoja, kako bi se stimulisao razvoj početnog matematičkog obrazovanja potrebno je da detetovo okruženje bude takvo da ga podstiče na dalja saznanja i istraživanje. Sami matematički pojmovi nastaju kao … Continue reading UČIMO KROZ IGRU – Brojevi

Marija Končar Ršumović Grafomotorika, Materijal, Montesori, Rani razvoj, senzorna igra, Tretman, Učenje, Učenje kroz igru, Školski uzrast

UČIMO KROZ IGRU – Lego i fina motorika

Često se naglašava razvoj fine motorike, a mnogi stručnjaci finu motoriku ističu kao ključnu za spremnost za školu, a takođe je povezuju da boljim akademskim postignućima. Fina motorika je uslova za razvoj grafomotorike, a grafomotorika je uslov za razvoj veštine pisanja. U ovom postu možete videti kako se razvija fina motorika uz pipetu i lego … Continue reading UČIMO KROZ IGRU – Lego i fina motorika

Marija Končar Ršumović Autizam, Cerebralna paraliza, Materijal, Montesori, Neverbalan govor, Rani razvoj, Razvoj govora, Saznajnost, Smetnje u razvoju, Tretman, Učenje, Učenje kroz igru

MATERIJAL – za razvoj govora

Prve tri godine života deteta su najbitnije za njegov razvoj, u tom razdoblju dete se razvija i postiže određene razvojne faze u različitim oblastima psihomotornog razvoja. Kada je reč o psihomotornom razvoju na ranom uzrastu u to se ubraja razvoj motorike, govora i komunikacije, emocija i inteligencije. Svako dete se razvija prema svojim sposobnostima, interesovanjima … Continue reading MATERIJAL – za razvoj govora

Marija Končar Ršumović Fina motorika, Gruba motorika, Materijal, Montesori, Neverbalan govor, Rani razvoj, Razvoj govora, Saznajnost, senzorna igra, senzorna integracija, Smetnje u razvoju, Tretman, Učenje, Učenje kroz igru

5 predloga stimulativnih igara sa vodom

Leto je pravo vreme za eksperimente sa vodom, napolju je pretoplo za šetnju, a kod kuće bi trebalo smisliti neku aktivnost da se rashladimo. A zašto se ne bismo rashladili, zabavili i učili kroz igru u isto vreme. U ovom postu možete da pročitate predloge stimulativne igre sa vodom koje se mogu sprovoditi i napolju … Continue reading 5 predloga stimulativnih igara sa vodom

Marija Končar Ršumović Crtež, Fina motorika, Materijal, Montesori, Rani razvoj, Razvoj govora, Saznajnost, Tretman, Učenje kroz igru, Školski uzrast

UČIMO KROZ IGRU – Ljudsko telo

Ljudsko telo je čudesana mašina, zar ne? Nekoliko postova pre je bilo posvećeno doživljaju telesne celovitosti, materijalu za učenje delova tela, kao i predlogu kako napraviti ljudsku figuru. Ovaj post je posvećen ljudskom telu u smislu šta ga čini, uz ove aktivnosti dete može da nauči šta nas to pokreće, pomoću kog organa možemo da … Continue reading UČIMO KROZ IGRU – Ljudsko telo

Marija Končar Ršumović Materijal, Montesori, Rani razvoj, Saznajnost, Tretman, Učenje kroz igru

UČIMO KROZ IGRU – taktilna percepcija

Šta je taktilna percepcija? Osetljivost površine tela na dodir i pritisak naziva se taktilnom osetljivošću (odnosno taktilnom percepcijom). Čulo dodira razvija se u okviru senzomotornih aktivnosti. To su praktične životne, radne i igrolike aktivnosti. Oblik i veličina predmeta se takođe uči kroz senzomtorne aktivnosti. Preko taktilne percepcije odnosno čula dodira učimo osobine predmeta: • Tekstura … Continue reading UČIMO KROZ IGRU – taktilna percepcija