Marija Končar Ršumović Didaktičke igračke, igra, Rani razvoj, Učenje kroz igru, vrtić, Školski uzrast

Kako ispuniti vreme u samoizolaciji?

Deca su u stanu, a i mi sa njima. Kako popuniti vreme? Iako sam zagovornik da je dosada dobra za decu, kada su vanredne situacije u pitanju dobro je imati keca u rukavu i ponuditi deci šta mogu da rade kako bi se zabavila i popunila vreme u stanu ili kući. Zato ću sa vama … Continue reading Kako ispuniti vreme u samoizolaciji?

Marija Končar Ršumović emocionalni razvoj, Knjige, Kreativni centar, Rani razvoj, Smetnje u razvoju, Socijalni razvoj, Učenje kroz igru, vrtić, Školski uzrast

SVI SE BROJIMO!

U danima koji su pred nama, biće različitih emocija i kod nas i kod dece (ja lično sam danas na relaciji zabrinutosti za roditelje, besa zbog ljudskog bezobrazluka i pozitvivnog stava da će sve biti kako treba), ali važno je da se setimo da se SVI BROJIMO. Broje se i stariji ljudi, broje se i … Continue reading SVI SE BROJIMO!

Marija Končar Ršumović emocionalni razvoj, Igre imitacije, kockicaecotoys, Kognitivni razvoj, Rani razvoj, Saznajnost, Učenje kroz igru, vizuelna percepcija, vrtić

Vidim sebe da bih video druge

Doživeti samoga sebe predstavlja osnovu za razvoj ličnosti (Golubović, Tubić i Marković, 2011). Doživljaj telesne celovitosti posmatra se postojanjem pojma telesne šeme, koja se formira na osnovu iskustava koje dete stiče tokom odrastanja i putem informacija koje dobija iz tela. Sam pojam odnosno doživlja tela utiče na organizaciju ponašanja. Otkrivanje telesne celovitosti dešava se vršenjem pokreta. … Continue reading Vidim sebe da bih video druge

Marija Končar Ršumović igra, Igre imitacije, Kognitivni razvoj, Neverbalan govor, Pčelica, Rani razvoj, Razvoj govora, razvojna disfazija, senzorna igra, Smetnje u razvoju, Učenje kroz igru, vrtić, Školski uzrast

Kako oponašanje zvukova stimuliše razvoj govora

Moglo bi se reći da razvoj govora već počinje sa razvojem čula sluha kada dete počinje da čuje zvuke i govor dok je ušuškano u stomaku. A sama komunikacija počinje mnogo pre prve pojave prve reči. Prvo se pojavljuju vokali, pa brbljanje (babling) i gukanje. Beba imitirajući odrasle koji joj se obraćaju ponavlja glasove, koje … Continue reading Kako oponašanje zvukova stimuliše razvoj govora

Marija Končar Ršumović Autizam, Gruba motorika, Mozak, Pažnja, Rani razvoj, senzorna disfunkcija, senzorna integracija, Smetnje u razvoju, Učenje, Učenje kroz igru

Dete koje skače je dete koje raste

Skakanje nije samo zabavno, već ima i višestruku korist za psihomotorni razvoj deteta. A najbolji deo što je to jednostavna i lako izvodljiva aktivnost za koju nisu potrebni rekviziti. Deca mogu skakati u bilo koje doba dana i bilo gde. Samo skakanje je od velikog značaja za razvoj kondicije, ono nije samo vežba već i … Continue reading Dete koje skače je dete koje raste

Marija Končar Ršumović knjiga na dar, Knjige, propolisbooks, Rani razvoj

Knjiga na dar – Zelena gusenica, Đ.Mantegaca

Čujete li ovaj zvuk?! Ko to može biti?! Oh, pa to je zelena gusenica! Gusenica se zbunila, pa se uzjogunila! Interaktivna tvrda knjiga za decu. Za zavirivanje, guranje prstića, igranje. Za usvajanje novih pojmova kroz dodir i pesmu. Zelena gusenica je sasvim mala, nedavno se izlegla i nije sigurna šta bi trebalo da jede. Usput, u potrazi za hranom, nailazi na razne voćke i … Continue reading Knjiga na dar – Zelena gusenica, Đ.Mantegaca

Marija Končar Ršumović igra, Knjige, Kreativni centar, Rani razvoj, Razvoj govora, Saznajnost, Učenje, Učenje kroz igru, vrtić

Čitajmo zajedno – Sve o Žući

Da li znate ko je Žuća (doduše kad sam ja bila mala zvali smo ga Spot - Flekica)? Žuća je jedna žuta kuca, sa okruglom flekicom na krznu i želi da bude prijatelj sa svom decom 😊 Kreativni centar donosi nam pravu knjigu igračku, jer ova knjiga je i oblika Žuće, a kada se otvori … Continue reading Čitajmo zajedno – Sve o Žući

Marija Končar Ršumović Grafomotorika, igra, Kognitivni razvoj, Kreativni centar, Pažnja, Polazak u školu, Početni matematički pojmovi, Rani razvoj, Učenje kroz igru, vizuelna percepcija, vrtić, Školski uzrast

45 igara za razvoj pažnje

Pažnja je sposobnost održavanja budnosti i pozornosti na nekom zadatku. Na nivo održavanja pažnje mogu uticati motivacija, senzorna integracija, uzrast deteta, iskustvo koje dete ima, samopuzdanje. Kod dece, pažnja je naročito značajna za razvoj i učenje. Ponavljanje jedne radnje, odnosno stečeno iskustvo kroz praksu je ključno za razvoj različitih veština. Pažnja nam omogućava da se … Continue reading 45 igara za razvoj pažnje

Marija Končar Ršumović Didaktičke igračke, Fina motorika, igračke, kockicaecotoys, Kognitivni razvoj, Materijal, Mozak, Pažnja, Polazak u školu, Rani razvoj, Razvoj mišljenja, Saznajnost, Učenje kroz igru

Razvoj logičkog mišljenja kroz igru

Logika se često povezuje sa konkretnim mišljenjem odnosno sa principima korektnog mišljenja koji podrazumevaju principi identiteta (koji možemo opisati kao identifikaciju “problema”), princip neprotivrečnosti (koji možemo opisati kroz pitanje da li je ovo tačno ili netačno) i princip isključenja trećeg – ovi principi su konstruisani na osnovu Aristotelovih logičkih spisa. Kako bi se razvila logika … Continue reading Razvoj logičkog mišljenja kroz igru

Marija Končar Ršumović encobook, Fina motorika, Grafomotorika, Kognitivni razvoj, Matematičke veštine, Materijal, Polazak u školu, Početni matematički pojmovi, Rani razvoj, Učenje kroz igru, vizuelna percepcija

Vežbajmo zajedno – učimo početne matematičke pojmove

Svesni upijajući um (uzast 3.-6. godina), obeleževa pojavu svesti, volje, ovladavanje jezikom, javljanje veština. Pokazuje svesnu glad za znanjem i sticanje složenijih veština. Za dete predškolskog uzrasta broj predstavlja brojanje, odnosno dete ne razume smisao broja. Sticanje pojma broja počinje formiranjem pojma skupa. Kao i za mnoge druge aspekte razvoja, kako bi se stimulisao razvoj početnog … Continue reading Vežbajmo zajedno – učimo početne matematičke pojmove