Marija Končar Ršumović Početni matematički pojmovi, Rani razvoj, Saznajnost, Školski uzrast

Formiranje pojma broja – početni matematički pojmovi

Za dete predškolskog uzrasta broj predstavlja brojanje, odnosno dete ne razume smisao broja. Sticanje pojma broja počinje formiranjem pojma skupa. Kao i za mnoge druge aspekte razvoja, kako bi se stimulisao razvoj početnog matematičkog obrazovanja potrebno je da detetovo okruženje bude takvo da ga podstiče na dalja saznanja i istraživanje. Sami matematički pojmovi nastaju kao … Continue reading Formiranje pojma broja – početni matematički pojmovi

Marija Končar Ršumović Materijal, Montesori, Rani razvoj, Saznajnost, Tretman, Učenje kroz igru

UČIMO KROZ IGRU – taktilna percepcija

Šta je taktilna percepcija? Osetljivost površine tela na dodir i pritisak naziva se taktilnom osetljivošću (odnosno taktilnom percepcijom). Čulo dodira razvija se u okviru senzomotornih aktivnosti. To su praktične životne, radne i igrolike aktivnosti. Oblik i veličina predmeta se takođe uči kroz senzomtorne aktivnosti. Preko taktilne percepcije odnosno čula dodira učimo osobine predmeta: • Tekstura … Continue reading UČIMO KROZ IGRU – taktilna percepcija

Marija Končar Ršumović Rani razvoj, Saznajnost

Doživljaj telesne celovitosti – poznavanje delova tela

Dete preko pokreta upoznaje sebe, svoje telo i druge u odnosu na sebe. Dete putem pokreta upoznaje svet oko sebe i postaje svesno svog postojanja u svetu. Doživljaj telesne celovitosti posmatra se postojanje pojma telesne šeme, koja se formira na osnovu iskustava koje dete stiče tokom odrastanja i putem informacija koje dobija iz tela. Sam … Continue reading Doživljaj telesne celovitosti – poznavanje delova tela

Marija Končar Ršumović Materijal, Rani razvoj, Tretman, Učenje kroz igru

MATERIJAL za učenje delova tela

Doživljaj telesne celovitosti ili poznavanje delova tela - u drugoj godini dete prepoznaje oko pet delova svoga tela (obično se odnose na delove lica, nogu, ruku), od treće godine i dalje može se koristiti skala za procenu poznavanja delova tela, (Stevanović, Bojanin). Kako dete raste tako raste i broj pojmova. Više o razvoju možete pročitati … Continue reading MATERIJAL za učenje delova tela

Marija Končar Ršumović Fina motorika, Gruba motorika, Rani razvoj, Učenje kroz igru

Razvojne faze u prvoj godini života

Svi znamo da deca prilikom odrastanja prolaze različite razvojne faze, a neke od najvažnijih se upravo dešavaju u prvoj godini života. Kako se taj razvoj odvija? Mozak i ostale komponente nervnog sistema su pretpostavlja se najsloženiji deo tela. Sve pokrete, bez obzira da li oni voljni ili nevoljni kontrolišu određeni delovi mozga koji su zaduženi … Continue reading Razvojne faze u prvoj godini života

Marija Končar Ršumović Rani razvoj, Tretman, Učenje kroz igru, Školski uzrast

Brain Gym – gimnastika za mozak

Prvo i osnovno - šta je to brain gym? Aktivnosti koje se sprovode u "teretani za mozak" produkt su Brain Gym International organizacije. Brain gym podrazumeva 26 aktivnosti (vežbi) kojima su u osnovi pokreti, koji su prirodni tokom prve godine života kada dete uspostavlja koordinaciju oko-ruka, koordinaciju ruku i nogu, kao i celog tela. Ovaj program razvijali … Continue reading Brain Gym – gimnastika za mozak

Marija Končar Ršumović Fina motorika, Materijal, Rani razvoj, Učenje kroz igru, Školski uzrast

Plastelin i fina motorika

Plastelin napravljen kod kuće ne samo da je ekonomičan, nego je i sjajna zabava dok se pravi zajedno sa decom. Recept za plastelin: 5 šolja vode, 5 šolja brašna, 1 šolja soli, 3 kašike ulja, 2 limuntusa. Sve meriti istom šoljom. U vodu sipati šolju soli i čekati da provri, kada se skloni sa šporeta, … Continue reading Plastelin i fina motorika

Marija Končar Ršumović Floortime, Rani razvoj, Tretman

RIO(DIR)/Floortime metoda

Šta je RIO (DIR)/Floortime metod? RIO (DIR ®) / Floortime ™ je model učenja putem detetovih osećanja i interesovanja koji omogućavaju različitim delovima uma i mozga da rade zajedno i da uspešno izgrade više nivoe socijalnih, emocionalnih i intelektualnih sposobnosti. Ovaj metod ističe ključnu ulogu roditelja i drugih članova porodice u samom procesu, jer smatra … Continue reading RIO(DIR)/Floortime metoda

Marija Končar Ršumović Materijal, Rani razvoj, Saznajnost, Učenje kroz igru

MATERIJAL za učenje boja

Kako se razvija sposobnost prepoznavanja boja? Detetov vid se postepeno razvija tokom cele prve godine života. Po rođenju iako su organi vida formirani, oni nisu dovoljno razvijeni, očni mišići tek trebaju da ojačaju. Upravo zbog ovoga beba po rođenju svet oko sebe ne vidi jasno, već prepoznaje svetlost i obrise. Kako dete raste i razvija se, … Continue reading MATERIJAL za učenje boja

Marija Končar Ršumović Fina motorika, Rani razvoj, Učenje kroz igru, Školski uzrast

Gimnastika za prstiće – stimulacija razvoja fine motorike, II deo

Prvi deo možete pročitati na sledećem linku. Šta je to gimnastika za prstiće? Jedan od načina stimulacije razvoja fine motorike jeste gimnastika (eng.-finger aerobics exercises) za prstiće. Deca koja imaju slabije razvijenu finu motoriku često se bore sa pisanjem (crtanjem, držanjem olovke,…) i nemaju dovoljno razvijenu ovu veštinu. Vežbice za prste pomažu da se razvije … Continue reading Gimnastika za prstiće – stimulacija razvoja fine motorike, II deo