Marija Končar Ršumović Auditivna percepcija, Autizam, Neverbalan govor, Rani razvoj, Razvoj govora, razvojna disfazija, Smetnje u razvoju, Socijalni razvoj, Tretman

Razvojna disfazija – F80.1 i F80.2

Više o govorno-jezikčim poremećajima i uopšteno o dijagnozi F80 možete da pročitate na linku. Dijagnoza razvojne disfazije, pored dijagnoze disharmonični razvoj (F83), je jedna od najčešćih dijagnoza kod dece koja imaju problema sa razvojem govora. U daljem tekstu potrudiću se da vam pojasnim šta ovaj govorno-jezički poremećaj predstavlja i koje su njegove karakteristike. Šta je … Continue reading Razvojna disfazija – F80.1 i F80.2

Marija Končar Ršumović Auditivna percepcija, igra, Kognitivni razvoj, Montesori, Neverbalan govor, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, Saznajnost, Smetnje u razvoju, Tretman, Učenje, Učenje kroz igru, vizuelna percepcija, vrtić

Montesori lekcija u tri vremena (usvajanje pojmova)

Montesori pedagodija izdvaja poseban način usvajanja novih reči odnosno pojmova i nju je Marija Montessori nazvala "lekcija u tri vremena". Sama metoda lekcije u tri vremena pomaže u razvoju govora i ja je često korisitim u radu kako bi detetu olakšala razumevanje i usvajanje novih reči. Sama metoda je vrlo jednostavna za primenu i podrazumeva … Continue reading Montesori lekcija u tri vremena (usvajanje pojmova)

Marija Končar Ršumović Autizam, Cerebralna paraliza, Neverbalan govor, Rani razvoj, Razvoj govora, Smetnje u razvoju, Školski uzrast

F80 – Specifični poremećaji razvoja govora i jezika

Govor je uobličen i uslovljen socijalnim poljem (Ćordić i Bojanin, 2011). Za normalan govorni razvoj potreban je niz organskih, psihičkih i socijalnih činilaca. O samom razvoju govora možete pročitati klikom na link. U ovom postu bliže će biti objašnjene dijagnoze koje spadaju pod šifrom F80, a koja se jako često javlja kao početna (radna) dijagnoza … Continue reading F80 – Specifični poremećaji razvoja govora i jezika