Bez pismenosti teško bismo funkcionisali, te je zato razvijanje pismenosti jedan od glavnih ciljeva škole. Ali i pre škole, možete podržati razvoj pismenosti deteta. Pre nego što navedemo kako, važno je razgraničiti da pismenost ne znači da samo umemo da napišemo slova i reprodukujemo napisano, već da umemo da napišemo tekst koji odgovara onome zbog … Continue reading Razvoj pismenosti kod dece
MATERIJAL za razvoj grafomotrike 2
Više o razvoju grafomotorike možete pročitati na sledećem linku. Prvi set materijala za stimulaciju razvoja grafomotorike možete preuzeti na sledećem linku. Za preuzimanje materijala dovoljno je da kliknete na slike ispod teksta.
UČIMO KROZ IGRU – Crtanje balonom
Kroz igru najlakše učimo, a i Uskršnji praznici su sve bliže. Da li ste počeli sa pripremama? U ovom postu predstavljam jednu kreativnu aktivnost za Uskrs, a to je crtanje balonom. Zašto je ova aktivnost korisna? Osim što je zabavna i podstiče kreativnost, crtanje balonom stimuliše razvoj fine motorike zbog položaja prstića (kada se balon … Continue reading UČIMO KROZ IGRU – Crtanje balonom
Dečiji crtež
Žan Žak Ruso (1712 – 1778) smatrao je detinjstvo posebno značajnom fazom u odrastanju, jedna od njegovih najpoznatijih rečenica je «Dete je dete, a ne odrasla osoba». Crtež predstavlja jedan od načina kojima se deca izražavaju. S obzirom da većina dece rado crta i oseća se ugodno u toj aktivnosti psiholozi koriste izradu crteža kao … Continue reading Dečiji crtež
MATERIJAL za učenje brojeva
Dete bogati iskustvo kroz istraživanje okoline i rad sa priborom, i na taj način postiže samostalnost u svim sferama učenja. Proces brojanja protiče kroz 4 faze: 1. faza - dete broji pomerajući predmete 2. faza - dete broji dodirujući predmete bez pomeranja 3. faza - dete broji pokazujući predmete bez dodirivanja 4. faza - dete … Continue reading MATERIJAL za učenje brojeva
Formiranje pojma broja – početni matematički pojmovi
Za dete predškolskog uzrasta broj predstavlja brojanje, odnosno dete ne razume smisao broja. Sticanje pojma broja počinje formiranjem pojma skupa. Kao i za mnoge druge aspekte razvoja, kako bi se stimulisao razvoj početnog matematičkog obrazovanja potrebno je da detetovo okruženje bude takvo da ga podstiče na dalja saznanja i istraživanje. Sami matematički pojmovi nastaju kao … Continue reading Formiranje pojma broja – početni matematički pojmovi
UČIMO KROZ IGRU – taktilna percepcija
Šta je taktilna percepcija? Osetljivost površine tela na dodir i pritisak naziva se taktilnom osetljivošću (odnosno taktilnom percepcijom). Čulo dodira razvija se u okviru senzomotornih aktivnosti. To su praktične životne, radne i igrolike aktivnosti. Oblik i veličina predmeta se takođe uči kroz senzomtorne aktivnosti. Preko taktilne percepcije odnosno čula dodira učimo osobine predmeta: • Tekstura … Continue reading UČIMO KROZ IGRU – taktilna percepcija
Doživljaj telesne celovitosti – poznavanje delova tela
Dete preko pokreta upoznaje sebe, svoje telo i druge u odnosu na sebe. Dete putem pokreta upoznaje svet oko sebe i postaje svesno svog postojanja u svetu. Doživljaj telesne celovitosti posmatra se postojanje pojma telesne šeme, koja se formira na osnovu iskustava koje dete stiče tokom odrastanja i putem informacija koje dobija iz tela. Sam … Continue reading Doživljaj telesne celovitosti – poznavanje delova tela
MATERIJAL za učenje delova tela
Doživljaj telesne celovitosti ili poznavanje delova tela - u drugoj godini dete prepoznaje oko pet delova svoga tela (obično se odnose na delove lica, nogu, ruku), od treće godine i dalje može se koristiti skala za procenu poznavanja delova tela, (Stevanović, Bojanin). Kako dete raste tako raste i broj pojmova. Više o razvoju možete pročitati … Continue reading MATERIJAL za učenje delova tela
Razvojne faze u prvoj godini života
Svi znamo da deca prilikom odrastanja prolaze različite razvojne faze, a neke od najvažnijih se upravo dešavaju u prvoj godini života. Kako se taj razvoj odvija? Mozak i ostale komponente nervnog sistema su pretpostavlja se najsloženiji deo tela. Sve pokrete, bez obzira da li oni voljni ili nevoljni kontrolišu određeni delovi mozga koji su zaduženi … Continue reading Razvojne faze u prvoj godini života
