Čitajmo zajedno – Učenje kroz praksu u vrtiću

Šta je to vaspitač? Definicija vaspitača glasi da je to osoba koja brine o deci tokom njihovog boravka u predškolskoj ustanovi, koja ih neguje, obrazuje, socijalizuje i usmerava na pravi put od samog početka života.

Verujem da se u ovoj definiciji može dodati još štošta, ali ono što se možemo složiti je da ovo zanimaje ima puno odgovornosti. Kako je to zanimanje kojim sam želela da se bavim dok sam bila sedmogodišnjakinja, verovatno zbog toga što mi je sestra vaspitačica,  ali i zbog toga što najviše radim sa decom uzrasta od 2 do 7 godina, privukao me je naslov novog izdanja Kreativnog centra – UČENJE KROZ PRAKSU U VRTIĆU.

Knjiga Učenje kroz praksu u vrtiću nije klasična knjiga koja govori o dečijem razvoju, već je priručnik za vaspitače i stručne saradnike koji rade u vrtićima, ovo je priručnik za refleksivne praktičare.

Na 88 strana ona pomaže stručnom licu da se pronađu u svom profesionalnom radu i da se usmere kuda žele da idu.

 

Hajde zajedno da zavirimo u priručnik i da vidimo šta nam on nudi.

Pruručnik sadrži 4 celine:

• Teorijski deo – koji govori o samom pojmu refleksije,
• Prikaz istraživanja sa beleškama vaspitača,
• Pregled kompetencija vaspitača i stručnih saradnika,
• Priloge.

Ako se podsetimo definicije sa početka teksta možemo da zaključimo da vaspitači u svakodnevnom radu koriste različite vaspitno-obrazovne metode, ponekad i više njih u istom danu, kako bi na najbolji način uticali na razvoj svakog deteta u grupi.

Ovaj priručnik može pomoći da se upravo taj “posao” radi efikasnije, jer se pored teorijskog dela (gde mi se posebno sviđa deo koji govori o stilovima učenja kod dece, s obzirom da smatram da se tom segmentu ne posvećuje uvek dovoljno pažnje – na kraju teksta bacite pogled na slike stranica iz priručnika), nalaze i realne beleške vaspitačica vrtića iz Srbije, što znači da ovde nećete čitati o nekoj metodi iz Norveške, Francuske ili Japana (koje jesu sjajne, ali često neprimenljive za naše uslove) već ćete pročitati primere vaspitačica koje rade u našim vrtićima, sa našim uslovima.

Zašto smatram da je ovo korisna knjiga za osobe koje se bave decom?

Jer daje jasne teorijse osnove o dečijem razvoju i dečijem učenju, naglašava važnost dijaloga i praćenja deteta. Govori o metodi koja usmerava stručnu osobu da preispita sopostvena znanja i umenja (refleksivnost) u cilju jačanja profesonalnih, ali i ličnih kompetencija. I jer je detetovo napredovanje cilj – dete se ne oblikuje da bi bilo isto kao većina, već se neguje različitost.

Za kraj pogledajte nekoliko stranica iz priručnika.

 

 

Izdavač knjige je Kreativni centar (www.kreativnicentar.rs), a možete je pronaći u njihovoj Klub knjižari.

 

 

---

Post je napisan u saradnji sa Izdavačem, što ni na koji način nije uticalo na formiranje mog mišljenja o knjizi.